도서정보

자료유형
단행본
자료명
(논쟁으로 보는) 일본 근대교육의 역사
저자
이명실
발행사항
살림터 / 2017
형태사항
Page : 315p.; Size : 23cm; 
분류기호
370.9
ISBN
9791159300332
언어
kor
주제어
일본 교육[日本敎育], 근대 교육[近代敎育], 교육사(역사)[敎育史]
주기사항
권말부록: 메이지 시기 일본의 여자 교육 -- 메이지 시기 일본의 부락교육 -- 인간의 권리인가, 사회 체제 유지를 위한 이데올로기인가, 참고문헌(p.302-309)과 색인수록, 2017 세종도서 학술부문 선정도서임

소장정보

소장처 청구기호 자료상태  
자료실   370.9 이55ㅇ 정리중

관련정보

메이지 시기의 교육 정책 및 교육론에 대해 교육 관료, 지식인, 여론 등 각 집단이 지니고 있었던 입장을 드러내면서, 이들이 서로 대립하고 갈등하며 하나의 방향으로 귀결되는 과정을 다루었다. 이를 통해 일본 근대교육의 전개과정이 천황제교육체제 혹은 교육칙어체제를 구축해 가는 과정이었음을 분명히 하고자 했다.
머리말 = 5
제1장 종교행정과 교육행정의 분리 논쟁 : 1870년 전후 = 15
Ⅰ. 메이지 유신 전후의 사회상 = 18
Ⅱ. 국민통합과 신ㆍ유ㆍ불 합동 포교 체제의 구상 = 26
Ⅲ. 문부성과 교부성의 갈등 = 32
Ⅳ. 종교적 교화에서 근대적 교육으로 = 38
제2장 도덕교육 논쟁 : 1870∼1880년대 = 45
Ⅰ. 서구화 풍조의 유행과 1879년 ''교육령'' = 48
Ⅱ. 교육의(敎育議) 논쟁 : 지육 편중의 교육에서 덕육 편중의 교육으로= 54
Ⅲ. 덕육(德育) 논쟁의 전개 = 59
제3장 국민교육과 신민교육 논쟁 : 1880년대 중반 = 79
Ⅰ. 1880년대 사회사상의 흐름 = 82
Ⅱ. 국가주의 사상의 교육적 반영 = 89
Ⅲ. 국민교육과 신민교육의 내용 및 방법 = 98
Ⅳ. 국가주의 교육의 스펙트럼 = 104
제4장 학제개혁 논쟁 : 1890년대 전반 = 107
Ⅰ. 근대적 학제개혁의 역사 = 110
Ⅱ. 1890년대 이노우에 고와시의 학제개혁안 = 122
Ⅲ. 교육 구상과 현실 정치의 괴리 = 136
제5장 교육칙어와 기독교의 충돌 논쟁 : 1890년대 이후 = 143
Ⅰ. 교육칙어의 발포와 보급 실태 = 146
Ⅱ. 1891년 불경 사건의 전모 = 155
Ⅲ. ''교육과 종교의 충돌'' 논쟁의 진상 = 168
Ⅳ. 불경 사건, 그 이후 = 180
제6장 교육의 중립성 논쟁 : 1890년대 후반 = 187
Ⅰ. 기독교의 보급과 기독교계 학교의 성립 = 190
Ⅱ. ''교육과 종교의 분리'' 정책의 전개 = 204
Ⅲ. ''교육의 중립성'' 논쟁과 기독교계 학교의 선택 = 215
제7장 교육칙어 수정 논쟁 : 1900년 이후 = 221
Ⅰ. 교육칙어 수정 의견의 대두 = 224
Ⅱ. 교육칙어 수정 의견의 양상 = 228
Ⅲ. 교육칙어 수정 불가의 논리 = 243
맺음말 = 247
보론 1 메이지 시기 일본의 여자교육 = 251
보론 2 메이지 시기 일본의 부락학교 = 277
참고 문헌 = 302
찾아보기 = 310